PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Una de las razones de fondo de este fenómeno es que la ciencia no se vende bien. Se piensa que la ciencia es algo aburrido y metódico que  perdió la capacidad de fascinar. Esta desatención de la ciencia por parte de los estudiantes se presenta a nivel global y ha convertido al hombre en un simple consumidor de tecnología. Con el uso de las computadoras han aparecido nuevas formas de aprendizaje para la enseñanza de la química que posibilitan su acercamiento a alumnos para quienes les resulta una asignatura muy poco interesante (Cataldi, 2008).